Avui m'agradaria parlar del llibre de text, que per a molts professors és l'eina que els salva o que els ajuda a impartir una classe, però per altres és un impediment per a realitzar una classe creativa o lliure.
Crec que aquest tema s'ha possat molt de moda, ja que, com la societat avança, l'educació, també, per tant el llibre de text s'ha quedat, des del meu punt de vista, desfassat i, per això, hem d'avançar educativament.
Parlarem dels inconvenients i dels avantatges que presenten els llibres de text, i a partir d'aquí, intentarem cercar alternatives per tal d'eliminar-los o utilitzar-los, simplement, com una petita guia.
Penso que podem trobar més inconvenients que no avantatges.
Comencem...
Per una banda, els llibres de text són uns instruments que no fomenten la creativitat del professorat, ja que han de seguir allò que posa en ell, i l'han d'acabar en finalitzar el curs, sense tenir en compte que no tots els nens tenen els mateixos ritmes d'aprenentatge, i no tots els nens aprenen amb els mateixos suports, és a dir, a un nen li pot anar molt bé treballar amb un llibre, mentre que un altre pot aprendre millor amb un ordinador o amb imatges, etc.
A més a més, els llibres de text tenen inclosa una ideologia, segons l'editorial que els publiqui, que en certa manera pot influenciar tant als nens com als docents.
Passem als avantatges?
Només en trobo un, que és el següent: pot ajudar a l'estructuració i organització dels continguts que s'han d'impartir.
Per totes aquestes característiques, han sorgit una sèrie d'alternatives al llibre de text, com són les TICs, la pedagogia Freinet (encarregada de desenvolupar l'esperit crític del nen sense la presència de llibres), el treball per projectes o les activitats significatives.
Per finalitzar, m'agradaria formular una pregunta: com s'apren millor, llegint un llibre de text o experimentant la realitat en primera persona?
No hay comentarios:
Publicar un comentario